[Facebook] Migennes Pour Tous
UNE VERITABLE POLITIQUE ENFANCE-JEUNESSE : NOS PROPOSITIONS
đ« Repenser lâaccueil des enfants pour soutenir les parents qui travaillent,
Travailler ne doit plus ĂȘtre un casse-tĂȘte dâorganisation.
Faciliter le quotidien des parents, câest aussi garantir le bien-ĂȘtre des enfants.
Nous voulons mettre en place une politique dâaccueil rĂ©ellement adaptĂ©e au rythme des familles :
âą VĂ©rifier lâadĂ©quation de lâoffre et des besoins en accueil de la petite enfance, notamment en crĂšche
⹠Trouver des solutions pour pallier la disparition du mode de garde aux cités.
đ Centres de loisirs (mercredis et vacances)
Chaque annĂ©e, des dizaines dâenfants restent sans accueil faute de places, par refus dâaugmenter les financements Ă hauteur de la demande.
Ce nâest plus acceptable :
âą pour les familles qui travaillent, qui doivent improviser ou renoncer,
⹠mais aussi pour celles qui ne travaillent pas et se retrouvent également exclues.
đ Plus de mixitĂ© sociale, plus dâĂ©quitĂ©, plus de justice.
Nous souhaitons mettre fin aux listes dâattente grĂące :
âą au financement de lâaugmentation du nombre de places les mercredis et pendant les vacances.
âĄïž Aucun enfant de Migennes (ou de la communautĂ© de communes) ne doit se voir refuser une place par manque de capacitĂ© dâaccueil.
đ€ CoopĂ©ration renforcĂ©e avec les associations sportives et culturelles
Nous voulons sortir dâune gestion Ă©clatĂ©e.
Pour la premiÚre fois si tous acceptent, associations, service enfance et écoles travailleront ensemble, en amont, afin de permettre :
âą la coordination des horaires,
âą lâalignement avec les temps scolaires,
⹠la mutualisation des salles et équipements,
⹠des passerelles entre centres de loisirs, clubs sportifs et écoles artistiques,
⹠des rencontres intergénérationnelles : exemple avec Radio Triage,
CrĂ©ation dâun club radio (avec le SAJ ou lâACLM), le mercredi, pour dĂ©velopper lâexpression et la confiance en soi, ou des ateliers avec lâassociation M.A.I.L.
đ En travaillant ensemble, plus dâenfants pourront pratiquer une activitĂ©, plus facilement et plus rĂ©guliĂšrement.
đ Une navette enfants / activitĂ©s : se dĂ©placer facilement et en sĂ©curitĂ©
Aujourdâhui, les dĂ©placements vers les activitĂ©s sont un vĂ©ritable casse-tĂȘte :
âą parents qui travaillent,
âą enfants inscrits au centre de loisirs,
⹠quartiers éloignés,
⹠familles avec plusieurs enfants à déposer dans des lieux différents.
Nous proposons la mise en place dâune navette enfants les mercredis, desservant :
âą la piscine,
âą la bibliothĂšque,
âą lâĂ©cole de musique,
âą les gymnases et stades,
âą la MJC, Art Libre Espaces et les associations partenaires.
đŻ Favoriser lâaccĂšs Ă la culture et au sport pour tous les enfants, de tous les quartiers.
đž SĂ©curiser les abords des Ă©coles et simplifier la vie des familles
Parce que la qualitĂ© de vie commence devant lâĂ©cole, nous agirons sur :
âą la refonte de certains parkings scolaires,
⹠une circulation apaisée et sécurisée,
⹠des chemins piétons et cyclables protégés,
âą un marquage ludique au sol, lâĂ©clairage des passages piĂ©tons, des silhouettes lumineuses,
⹠un plan poussettes et accessibilité.
đ
żïž SĂ©curiser les parkings et lieux dâactivitĂ©s
Certains parkings sont aujourdâhui laissĂ©s Ă lâabandon et deviennent anxiogĂšnes :
⹠école de musique,
âą piscine,
âą complexe sportif,
âą abords de la crĂšche.
Des vĂ©hicules y stagnent parfois pour des Ă©changes, crĂ©ant un sentiment dâinsĂ©curitĂ©.
đ Les familles doivent se sentir en confiance.
đœïž Restauration scolaire : crĂ©er du lien intergĂ©nĂ©rationnel
Nous souhaitons tester lâouverture de la restauration scolaire une fois par semaine et sur rĂ©servation Ă un nombre limitĂ© de seniors :
⹠pour créer du lien intergénérationnel,
âą rompre lâisolement,
⹠enrichir le quotidien des enfants comme des aßnés.
đŁïž Donner la parole aux enfants
Nous créerons un Conseil municipal des enfants, des collégiens et plus, des enfants des centres de loisirs et des jeunes du SAJ, réellement utile et consulté sur :
⹠les aménagements scolaires et urbains,
⹠la sécurité aux abords des écoles,
âą la restauration scolaire,
⹠les projets éducatifs et culturels,
⹠les événements de la ville,
⹠la propreté et le cadre de vie.
đ Les enfants vivent la ville au quotidien : Ă©coutons-les, impliquons-les, faisons-les participer Ă la vie de leur commune.
Les enfants sont les citoyens de demain, aidons-les Ă bien se construire.
đ©âđ« Travailler avec les Ă©quipes Ă©ducatives, dans la confiance
Nous voulons rompre avec la mĂ©fiance et le dĂ©ni des besoins. Notre mĂ©thode repose sur lâĂ©coute, la co-construction et lâaction, avec des Ă©changes rĂ©guliers avec les Ă©quipes Ă©ducatives.
Des commissions scolaires, qui en plus des enseignants, dâun ou plusieurs Ă©lus et du maire, seront Ă©largies aux reprĂ©sentants des ATSEM, des personnels qui entretiennent et font vivre les Ă©coles au quotidien, des services techniques et du Conseil des enfants.
đïž RĂ©nover les Ă©coles : passer des paroles aux actes
Tout ne se fera pas en un jour, mais lâurgence ne doit plus ĂȘtre repoussĂ©e Ă chaque Ă©lection. Nous lancerons un audit rĂ©el de chaque Ă©cole, avec un suivi public et transparent, pour en finir avec les promesses dâavant Ă©lections sans effets.
Les prioritĂ©s sont claires : isolation thermique, suppression des passoires Ă©nergĂ©tiques comme le couloir non chauffĂ© et non isolĂ© de lâĂ©cole Anne Frank, dit « couloir de la mort », et la vĂ©gĂ©talisation des cours dâĂ©cole.
đ Plus jamais dâĂ©coles oĂč lâon grelotte lâhiver et oĂč lâon Ă©touffe lâĂ©tĂ© : cessons de nous en Ă©tonner chaque annĂ©e et agissons enfin.
đ§ Sensibiliser au respect du lieu de vie
Nous sensibiliserons les enfants :
âą au respect de lâĂ©cole,
âą de ses abords et de la ville,
âą et de toutes les personnes qui Ćuvrent chaque jour pour leur bien-ĂȘtre.
Rencontres, échanges, pédagogie : le respect passe par la connaissance et la responsabilisation.
đ RĂ©ussite scolaire, orientation et insertion
Surveillance des devoirs :
Mise en place de 30 minutes dédiées pendant le temps périscolaire du soir.
Les opérations « Cahier de vacances » et « Révise ton brevet » seront élargies à :
⹠« Révise ton bac »,
⹠« Révise tes partiels »,
âą comment rechercher un stage ou un job dâĂ©tĂ©,
⹠se préparer à ses premiers entretiens.
Avec lâappui :
âą dâanciens Ă©lĂšves,
⹠de retraités,
⹠de bénévoles engagés.
Transmission : Devoir de mémoire :
Participation des enfants aux cérémonies, porte-drapeau enfant, actions autour de la mémoire.
đ©ș SantĂ© des enfants : mieux informer, mieux accompagner
Dans un contexte de dĂ©sertification mĂ©dicale, lâinformation est essentielle.
âą Relancer la communication sur la PMI, qui assurait autrefois des permanences chaque semaine Ă Migennes (vaccinations, bilans, dĂ©pistages). Faute dâinscriptions, elles se font dĂ©sormais sur inscription.
âą Si la demande revient, les permanences pourront ĂȘtre rĂ©tablies.
đ Personne ne doit manquer un suivi de santĂ© par manque dâinformation.
đą ConfĂ©rences jeunesse au cinĂ©ma municipal
Temps dâinformation et de sensibilisation (orientation, santĂ©, citoyennetĂ©, numĂ©rique, Ă©cologieâŠ).
đŠ Une place centrale pour les adolescents
Nos jeunes doivent devenir acteurs de leur ville, pas seulement consommateurs dâactivitĂ©s :
⹠visibilité renforcée du service Animation jeunesse,
⹠participation aux événements municipaux,
⹠implication dans les réflexions sur leurs besoins,
⹠sensibilisation au respect du mobilier urbain et de la propreté,
âą passeport citoyen Ă points donnant accĂšs Ă des aides (sorties, projets, culture, sport),
âą chantiers jeunes citoyens utiles Ă la commune.
⹠échanges intergénérationnels,
đ€Č IntĂ©grer pleinement les assistantes familiales
Nous voulons :
âą les reconnaĂźtre comme partenaires Ă part entiĂšre,
âą faciliter lâinscription des enfants accueillis aux activitĂ©s.
Nous lutterons contre leur isolement par des temps de rencontre.
đ Prendre soin des enfants, câest aussi prendre soin de celles et ceux qui les accueillent.
Soutenir les assistantes maternelles
Pérenniser les actions existantes et les développer avec elles.
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